月間123時間…残業が減らない小・中学校教員　外部人材を倍増したのに　「業務削減が不十分」の声 ★2 [蚤の市★]

◆「出世を狙う管理職は全部やろうとする」
「外部人材は助かる部分もあるけど、子どもに直接関係のない業務が多くて仕事量はさほど減っていない」。東京都内の中学校で働く男性教員（４１）は語る。教育委員会から求められる報告書類が多く、いじめ、不登校など種類もどんどん増える。学力向上のため自治体が活用する民間テストも、答案をコピーしてわざわざ自校で採点。「結果がくる前に、校長が教委に報告するためだけにやっている」とため息をつく。
都内の小学校の女性教員（５９）は、英語やプログラミングなど教える内容が増えて負担を感じる。始業前や放課後学習などを行うよう教委から求められ、「教委は新しい取り組みの通達はするけれど、やめていいことは明確化しない。出世を狙う管理職は全部やろうとする」と不満を語る。
◆授業以外に、電話・来客対応・部活動…
日本の教員は、本業の授業以外にも、電話・来客対応などさまざまな業務に追われている。政府と自治体は負担軽減のため、支援員やカウンセラー、部活指導員、学習指導員といった外部人材を増やしてきた。その数は１５年度の３万５２００人から、２２年度は公立の小中学校など約３万校の７万０４００人まで増加。国と自治体はこの間の予算として計約２９６０億円を費やした。
教職員の定数は近年６９万人ほどの横ばいで推移し、児童生徒数の方が減少幅は大きい。その結果、児童生徒４０人に対する定数は１９８９年度で２人だったが、２０２１年度は３人になっている。
しかし、連合総研が教員１万人に行った今年の調査では、残業時間の平均は月１２３時間と過労死ライン（月８０時間）を超え、１５年の前回調査から減ったのはわずか６時間。同総研は、放課後の見回りや休み時間の対応、部活動といった教員業務の見直しがほとんど進んでいないと分析する。見直しの指針を示す文部科学省の担当者は「慣例にとらわれず見直すよう教委に周知している。予算支援や事例周知で取り組みが進むようにしたい」と話した。
◆「ブラックな職場のままでは人も来ない」
教育研究家の妹尾昌俊氏は「教育的意義があるという言葉が殺し文句となり業務を減らせず、教委や学校は自ら仕事を増やしがち」と背景を解説。「掃除など外部委託できる業務も見直す必要がある」と話す。
教員採用試験の倍率は２０００年度の１３．３倍をピークに低下を続け、２２年度に過去最低の３．７倍となった。慶応大の中室牧子教授は「ブラックな職場のままでは人も来ないし、流出も止められない。人を増やす前に業務量や働き方を見直すべきだ」と強調した。

東京新聞　2022年10月8日 06時00分
https://www.tokyo-np.co.jp/article/207080
★1　2022/10/08(土) 08:05:05.00
※前スレ
https://asahi.5ch.net/test/read.cgi/newsplus/1665183905/

年間休日105日と125日で、１ヶ月換算にすると、所定労働時間で１０時間以上変わってくる。
そうなると、当然に残業時間も……

https://www.j-cast.com/2012/09/21147316.html?p=all

要件は箇条で済ませ

必要な事は先延ばしにすんな

まずこんなとこだろよ公金乞食ども？（笑）

頭が良く向上心、自制心がしっかりしている生徒ならそれもできる
最近の予備校システムを見るといい

問題は小学生や勉強が苦手な生徒

そもそも年間何百時間もあるカリキュラムを全部動画にしたとして
好きな教科、嫌いな教科に関わらず
最初から最後まで見る事ができる生徒がはたしてどれぐらいいるのか
こんなもの考えなくてもわかるだろう

出世する奴に関係があるだけで
他の職員何も関係ない出張をなくせば
仕事はかなり減ると思うわ

出世する奴は出世が目的だから
出張に行って1日潰れると仕事はどれだけ滞るか分かってない

新通達一本出すたびに、必ず古い通達を二本廃止することにすれば数年で正常化するだろうよ

親が勤務前に預けて勤務明けに迎えに来るらしい
アタマおかしいだろ

保護者もPTAで登校指導やらされてるから
自分たちばかりにやらせて教師が登校指導やらないのはおかしい、となる

ただ教員のブラック問題は優秀な人間とクソ使えない人間が混在してることにある
人間性終わってるやつは部活も担任も子供に関わる仕事や責任のある仕事メインで持たせられないから優秀な人間はその分負担増えて毎日サービス残業
クソ使えない人間は定時で帰れるくらい楽な仕事になるのが現実

新卒ばっかの教師増やしても意味ないし、経験豊富な中途採用は
身内・仲間内の出来レースだから現場が楽になる訳がない

Fラン教員が知らないだけでｗ

民間のような残業代とかは要求するクズのかたまりｗ

ガチガチの年功序列いうとダンマリｗｗｗ

Fラン無能教員どもは、今の待遇以上の職はありえないからな

莫大な人件費で借金だけは増えて
円安にしかならんわな

働く事への意識を改革しないと治らんよ

公務員の方が絶対的に簡単で儲かるように見えるなら、そういう職を選ばなかった己の不明を恥じるべき

人にもの教えんのってめちゃ大変
動画なんかじゃどうにもならない

一回でも新人研修担当したことあればわかると思うけど

部活動自由にすると業者が儲からなくなる

予算獲得するのが仕事だからなｗ

税金にたかる人間が増える一方

いや、その周辺、マスコミとか考えると
頭おかしい無数の人間がいるわけだｗ

学業が本務なのでそこに重点おいてメリハリ付けないと現場は苦しむばかり

平均以下は問題がおきないように放置されてるだけ

とんでもない低レベルのまま卒業する

昭和41年を基準にした「みなし労働時間」が現状に合わないならば、
毎年でも基準を改定させて青天井で残業代を支払うようにすれば、
残業を減らそうという機運になると思うよ。

学校の懐が傷まないなら教員の「定額働かせ放題」が続いてしまう。

これに、目先のトラブルを回避して土下座でもなんでもしてやり過ごそうっていう相対する側の現場の管理職の姿勢が拍車をかける。

解体再編成しか無理

これだけすればいいよ

1位　発達障害、我儘中年女教員のできない仕事をただ仕事のできる教員に押し付けるだけの不平等体制。ただし給料はそいつらと変わらない。

2位　自分たちを神様だと思ってる糞モンペ保護者。特に部活動では方針に好き勝手言いまくり、教員を奴隷とでも思っているような要望、保護者間の対立。もう勝手にやってくれと…。

3位　責任は取らないが要求はする現場任せの文科省と教育委員会。達成目標だけ指定して方法も責任も手助けも一切無し。そして余計な仕事だけ増やす。部活動の外部指導員なんて各学校に1名いるかいないかなのに外部に対する働き方改革やりましたアピールだけはすごい。10以上部活あるんですが…。

意外と子ども達に対する問題に対しては大変だったけど不条理は感じなかった。

そのデータを随時、親に配信、教師が負フォロー計画立てて、親と一緒に改善させる。